為了落實青年教師的培養(yǎng)計劃，盡快提高教學水平。學校教務處、教研處組織了青年教師匯報課，學校有8名教師參加了匯報課比賽。在本次活動中，每位教師均表現(xiàn)出了扎實的教學功底，教學態(tài)度科學嚴謹，教學方法靈活多變，效果顯著。?
　　1、教學目標清楚，重點突出。如物理學科的教師講解牛頓第三定律，這一節(jié)教學內(nèi)容的主要任務是理解牛頓第三定律的內(nèi)容，重點是作用力與反作用力的矢量性、同時性、力的同性質、作用的不同體的比較、理解，兩位教師均以自己的方法，通過列表、比較的形式，在教學過程中充分體現(xiàn)了這一目標。并通過課堂教學讓學生理解了這一定律，課堂教學充實，教學重點突出，達到了預期的教學目標。?
　　2、課堂演示合理新穎，課件制作清晰，能夠很好地配合教學進程，同時幫助學生分析、推理、理解。?
　　3、教材處理恰當，突出了文本特點。如語文課教學中，主要通過解決字、詞、句的識記，通過理解、翻譯，突出了在具體的語言環(huán)境中如何用現(xiàn)代漢語準確、恰當?shù)乇磉_作者的意思；思想課抓住“思想”對學生的教化功能，體悟名人的精神力量和對人類文化的引領作用，進而修養(yǎng)自我思想，陶冶性情，提升精神境界；文化課注重引導學生對傳統(tǒng)文化的認識與理解，體會地域文化的內(nèi)涵，從而正確處理一個國家在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時如何保護好本民族文化傳統(tǒng)的問題。?
　　4、適當引申教材，挖掘教材深度，注重遷移延伸，引導學生結合生活實際和高考命題，體現(xiàn)了教學中的高考意識。?
　　5、分析透徹，邏輯推理嚴密，能夠給學生充分的時間去思考，充分體現(xiàn)了課堂教學思維過程。?
6、講練結合，讓學生所學知識當堂加以應用，在應用加深理解和記憶。并且適當解決配套練習中的部分問題，增強了課堂教學的效果。?
　　當然，青年教師匯報課也存在著一些不足。如對教材內(nèi)容的挖掘不夠深，對學生回答的問題點評不夠精當?shù)鹊?，但總體上參加匯報課的教師講得比較成功，展示了自己的教學水平，取得了較好的效果。?
　　此次青年教師匯報課，在舉辦的過程中，各學科評委進行了認真的評判和打分，12月1日，經(jīng)校長辦公會議研究確定，何豐慧、張更新兩位教師獲二等獎，陳德文、劉一擇兩位教師獲三等獎。學校對獲獎的教師進行了表彰獎勵。